阳光讯（董彦军 杜佩 记者 梁永飞）为了进一步贯彻“双减”政策，激发学生学习英语的兴趣，提升英语核心素养，西安市灞桥区老洞小学英语组教师开展创新作业设计“七彩故事会，‘英’你而精彩”情景故事表演，学生积极参与，促进学生语言理解和表达能力的提高。

英语示范朗读

(相关资料图)

灞桥区老洞小学杜佩老师用英语向学生介绍活动的表演内容和要求。

"Interest is the best teacher." Primary school students must imitate English if they want to learn it well.Reading aloud dialogues, stories, and famous quotes are all good ways to imitate.(“兴趣是最好的老师。”小学阶段的学生要想学好英语必须先动口模仿，朗读所学对话、故事、名言名句等，无疑都是模仿的好方式。)

Through reading can train accurate pronunciation and intonation, cultivate good oral expression ability.Reading aloud can also help students memorize and expand their vocabulary.(通过朗读能够训练准确的语音和语调，培养良好的口语表达能力。通过朗读还能帮助学生记忆词汇，扩展词汇量。)

From one sentence to two sentences, from few sentences to many sentences, you will become more willing to speak English and more confidence.(从一句到两句、从少到多地开口说，你会越来越愿意开口说英语，而且变得越来越自信)

Now let"s listen to some stories and start reading! (现在让我们一起聆听一些故事吧，开口跟读起来吧！)

主题故事会

Look, the tortoise and the hare are racing again. Let"s go and see who will win.(瞧，乌龟和兔子又在赛跑，让我们一起去看看谁会赢？)

An old cat has been accompanying the old man all his life. Now the old cat could not work any better,the old man want to punish the old cat. Do you agree?(一只老猫陪伴了老人一生，现在老猫不能更好的工作了，老人要惩罚老猫，你同意吗？)

Ice cream, ice cream, do you want to have ice cream?Let"s go !(冰淇淋，冰淇淋，你想吃冰淇淋吗?让我们一起去尝一尝吧!

文本对话情景表演

巧借Talk show情景舞台培养学生社交沟通能力，以语言综合能力为目标，完成口语表达或合作表演作业，内容以课本A、B部分对话为基础，介绍自己的身高，鞋的尺码和体重等，学会用比较级句型。不仅让学生巩固了旧知，给学生提供了一个展现自我平台，同时也锻炼了胆量与才能。

英文故事表演激发了学生学习英语的兴趣和热情，提升了英语表达能力，更为他们提供了一个锻炼自我、展示自我的舞台，让他们在情景中感受英语的魅力，享受表演的乐趣，在活动中收获成长和快乐，展现无限潜力。

灞桥区老洞小学英语组将坚持开展此项活动，让学生在学英语、说英语、用英语的情景中提高语言运用能力，提升核心素养，让学生真正感受到英语学习的乐趣。

编辑：徐瑞霞